miércoles, 22 de febrero de 2017

DGCYE: ANEXO I DEL CALENDARIO DE ACTIVIDADES DOCENTES 2017 CON UNA COLUMNA PARA ANOTACIONES




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martes, 21 de febrero de 2017

Lógica Laboral: Pegar y Amenazar a un docente



Está de moda la violencia, no la podemos naturalizar. No naturalicemos lo malo no nos acostumbremos. Hoy le toco a mis compañeras Maria Martha Adam, Monica Ines Stefan y mañana... ¿sere yo?.
No nos podemos callar, el trabajo docente es un trabajo honesto como muchos. Queremos trabajar en paz.
Trabajar en paz, enseñar son cosas que nos enseñan a saber como es la libertad. La educacion no es ni un negocio y ni un entretenimiento. No seamos hipocráticas y luego nos rasguemos las vestiduras de que la educación esta mal y los chicos no saben nada, si por un exámen recibimos esto. Respeto, nos podemos equivocar pero convoquemos al diálogo para resolver nuestras diferencias pero en esas diferencias tiene que existir el límite. Esta situación es un límite.
Demos valor a los trabajos, la educación abre las puertas a los otros trabajos.
La escuela se está convirtiendo en la caja de resonancia de los males de nuestra sociedad, no quiero esta forma de reproducción. La educación es de todos no solo de los docentes.
El miedo paraliza, no nos hagamos amigo de él, con lo médicos pasa lo mismo.
La solución no es una ley que les de pena a los padres pero hoy es lo único que quizás nos ayude, es de locos llegar a esto.
Por favor un minuto de reflexión y pensemos que sociedad queremos, pero pensemos bien y animemos a cambiar este panorama que cada febrero se agrava más.
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jueves, 16 de febrero de 2017

LA JUSTICIA INTIMÓ AL GOBIERNO BONAERENSE A DEVOLVER DÍAS DE PARO A DOCENTES DE UDOCBA




La Justicia intimó a  Dirección General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires a hacer efectiva la devolución del importe descontado por los días de paro 1 y 2 de agosto 2016. El fallo lleva la firma de la jueza Maria Ventura Martinez y el plazo vence este viernes 17.

La demanda fue oportunamente presentada por UDOCBA y la Justicia había ordenado el año pasado una medida cautelar para que se reintegre el dinero, medida que el gobierno bonaerense incumplió.

“La Justicia nos dio la razón el año pasado, pero este gobierno no hizo lo que correspondía, que era devolverles a nuestros afiliados lo que se les descontó por los días de paro”, dijo el Secretario General de UDOCBA en declaraciones radiales. Y agregó: “ahora van a tener que atenerse a este nuevo fallo y actuar en consecuencia. Al final, hablan de utilizar todas las herramientas legales y cuando la Justicia les indica algo, no le obedecen”.

El nuevo fallo se inscribe en el marco de las negociaciones salariales docentes empantanadas, con amenazas de descuentos por días de paro por parte de la gobernadora y su ministro de Educación. Ayer el dirigente Miguel Diaz recordó en su cuenta del twitter que el derecho a huelga “está garantizado por nuestra Constitución” y que el gremio utiliza “todas las herramientas legales y democráticas” en su accionar. Visita: http:// www.elarcondeclio.com.ar

lunes, 13 de febrero de 2017

Caja Complementaria para la Actividad Docente





LOS REQUISITOS NECESARIOS PARA TRAMITAR LOS COMPLEMENTOS DE JUBILACION O PENSION DE LA CAJA COMPLEMENTARIA DOCENTE:

TRAMITACION DE COMPLEMENTO DE JUBILACION.
DOCUMENTACION A PRESENTAR:
·        Formulario de ingreso de documentación por Delegaciones, Hoja N° 1
·        Notificación de acuerdo y cobro o resolución jubilatoria, se aclara que en la misma debe constar fecha de alta de dicho beneficio y primera fecha de pago (en caso de A.F.J.P. deberán presentar ambas resoluciones A.N.S.E.S./A.F.J.P.).
·        Ultimo recibo de jubilación.
·        Fotocopia de la primera y segunda página del documento.
·        Formulario B-2000 declaración jurada por cada uno de los establecimientos desempeñados dentro de los últimos 60 meses anteriores al cese en la actividad. En caso de haber desempeñado servicios que no se efectuaron el descuento para la Caja Complementaria (Generalmente son los servicios tomados con posterioridad a la fecha de transferencia) deberán adjuntar el nuevo formulario Anexo del B-2000 en el cual deberán declarar los servicios sin aportes y/o irregularidades anteriores a los declarados en el formulario B-2000, desde la fecha de alta en el cargo o bien desde la fecha de presentación de la documentación diez años hacia atrás (Ej.: Los tramites ingresados durante en transcurso del año 2008 declararán los servicios sin aportes a partir del año 1998).
·        Un recibo de sueldo en actividad por cada año y por cada uno de los cargos y/o disminución o incremento en horas cátedras desempeñadas dentro de los últimos sesenta meses anteriores al cese en actividad, preferentemente el mes de Marzo, Abril o Mayo. En caso de servicios sin aportes a Caja Complementaria deberán presentar un recibo de sueldo sin descuento desde la fecha de alta en el cargo o bien desde la fecha de presentación de la documentación diez años hacia atrás (Ej.: Los tramites ingresados durante en transcurso del año 2008, presentarán los recibos a partir del año 1998).
·        Certificación de servicios docentes, renuncia, etc.
·        Carta Poder, se aclara que no se solicita como requisito obligatorio sino para prever que por cualquier inconveniente del titular no se vea impedido de percibir el complemento.    
TRAMITACION DE COMPLEMENTO DE PENSION.
DOCUMENTACION A PRESENTAR:
·        Notificación de acuerdo y cobro de pensión donde conste la fecha de alta del beneficio provisional.
·        Ultimo recibo de pensión.
·        Fotocopia de la primera y segunda página del documento.
·        Certificado de Defunción.
·        Certificado de Matrimonio, actualizado.
·        Certificado de Nacimiento de hijos menores (en caso de ser pensión coparticipe).
·        Formulario B-2000 para Pensiones Derivadas, con los datos personales del/los pensionados y del beneficiario fallecido.
·        Formulario Declaración Jurada por fallecimiento, a efecto de reclamar complementos no percibidos por el causante.
·        Últimos seis recibos del complemento de jubilación percibidos por el beneficiario fallecido.
·        En caso de coparticipación, presentar Hoja de Cómputos o Datos Básicos expedida por la Caja Provisional respectiva, donde conste el porcentaje y fecha de caducidad de cada uno de los beneficiarios de la pensión.
·        Carta Poder, se aclara que no se solicita como requisito obligatorio, sino para prever que por cualquier inconveniente del titular, no se vea impedido de percibir el complemento.




Información sobre Cobros

Frecuencia
• El cobro es bimestral. Los pagos se realizan los meses de febrero, abril, junio, agosto, octubre y diciembre, es decir los meses pares
• Los pagos en Banco de la Nación Argentina se realizan del 1 al 20
• Los giros postales al interior se ajustan al tiempo que impone la operatoria del Correo por lo que las fechas de pago son fluctuantes. Su recepción puede extenderse hasta el día 25.
• El Banco Santiago del Estero paga del 1 al 15 de cada mes par. En caso de no acudir a cobrar, el importe correspondiente se abona al segundo bimestre consecutivo, en la medida que el Banco rinda en término

Complemento no cobrado a término
• Cuando se omite el cobro del Beneficio en el término indicado, se reliquidará en forma automática al siguiente bimestre. Excepto en el Banco de Santiago del Estero que reliquidará al segundo bimestre
• No olvide que al tercer bimestre consecutivo NO cobrado, se da de baja el Complemento
• Para recuperar la baja se debe presentar en la Caja fotocopias del último recibo de la jubilación ordinaria y del DNI, certificados por el departamento policial cercano a su domicilio o por juez de paz o escribano.
• Si no puede acudir a la Caja, se envía por correo la documentación precedente anexándole certificado de supervivencia emitido por la policía.

Más información:
Tels: 4348-2100 y rotativos (desde la CABA);
0800 333 623683 (desde el interior del país)
info@cajadocente.com.ar



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viernes, 10 de febrero de 2017

Licencias Médicas y licencias médicas ambulatorias. Provincia de Buenos Aires, Docentes





El  posea al menos un desempeño activo en un servicio educativoPODRÁ autogestionar online la solicitud de licencia por enfermedad ambulatoria. En los términos de los artículos 114 incisos A, F  y/o artículos 49, 52 . Esto implica que, el mismo día de la inasistencia,  los agentes podrán realizar la "solicitud Online" con la emisión del pertinente "Formulario para el trámite de las licencias por enfermedad de carácter ambulatoria", con el que deberán concurrir para completar el trámite a la Sede de Atención del Servicio Médico Oficial de la DGCyE de su distrito.Todo esto se podrá realizar  mediante el sitio web abc.gov.ar  y el vinculo "sigme" –solicitud de licencias médicas.


Esta gestión será implementada de manera gradual y progresiva a lo largo de este año, esto significa que siguen vigentes las dos modalidades. Será el compañero el que opte por una u otra.

La metodología a implementar agilizará el mecanismo para la cobertura de suplencias y la liquidación de sueldos de esos compañeros mediante la carga del médico auditor de dichas licencias que será automáticamente visualizada por la SAD.
Enviamos en archivo adjunto un instructivo RUAMEL enviado por la DGCyE acerca de como registrarse en el ABC y gestionar la licencia online.
 Carpetas Médicas
Ahora para pedir una carpeta médica tenés que seguir los siguientes pasos:
  1. Registrate en el Portal de Recursos Humanos www.rrhh.gba.gov.ar
  2. Accedé al Portal y completá todos los datos de MI PERFIL
  3. Ingresá a Salud Laboral y completá la solicitud de Licencia Medica y en el caso de que la licencia sea ambulatoria, presentate en la Dirección de Medicina Ocupacional.



Preocupacional: Solicitud de turnos para evaluación de aptitud psicofísica para agentes de la DGCyE

Podés solicitar tu turno de Preocupacional si estás próximo a Titularizarte en DGCyE deberás seguir los siguientes pasos:
  1. Estar en Lote de Ingresantes que envía tu Organismo de Origen.
  2. Registrate en el Portal de Recursos Humanos www.rrhh.gba.gov.ar
  3. Accedé al Portal y completá todos los datos de MI PERFIL
  4. Completar la DDJJ de Salud Laboral
  5. Ingresar a Solicitar/Anular Turno de Preocupacional y completar los campos
Instructivo



Juntas Médicas

Podés consultar la fecha del turno de tu Junta Médica solicitándosela a tu Delegación de Personal. Nosotros los notificamos a ellos vía Mail con todas las fechas
 Manual Notificación Junta Médica


Si necesitas comunicarte con la Secretaria de Personal y Política de Recursos Humanos, podés:
  • Enviarnos un mail a ayuda.siape@gba.gob.ar
  • Mesa de Ayuda Telefónica: (0221) 429-4277
  • Generando consultas a través de la Mesa de Ayuda WEB

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martes, 7 de febrero de 2017

Lanzan una campaña nacional en contra del acoso escolar «Hoy el bullying no da respiro» es el lema de la nueva campaña contra el acoso escolar y el ciberacoso que presentó el Consejo Publicitario Argentino.

Se trata de una nueva etapa de la campaña de prevención «Si no hacés nada, sos parte», que pretende generar conciencia para prevenir casos de acoso escolar y resaltar la importancia de la intervención de los adultos para la resolución del problema.
Según la información que se pone a disposición a través de la iniciativa, el acoso escolar es una de las problemáticas más preocupantes entre los niños y los adolescentes de hoy en día. En la Argentina, 4 de cada 10 padres de chicos menores de 18 años señalan que sus hijos han sido hostigados con apodos hirientes o burlas por parte de sus compañeros o amigos.
Con creatividad de la agencia de publicidad Liebre Amotinada y bajo la premisa «Hoy el bullying no da respiro, y solo termina cuando los adultos se comprometen», la iniciativa busca informar a los adultos acerca de esta problemática social, concientizar sobre sus efectos negativos en el desarrollo de niños y adolescentes, y facilitar herramientas para guiar sobre el tema. En esta ocasión, el Consejo sumó la participación de la actriz y cantante Tini Stoessel.
«Hoy, el bullying no termina en la escuela, sino que continúa a través de redes sociales. Por eso creemos que es muy importante concientizar a los adultos para que se involucren», sostuvo Virginia Meneghello, directora de la comisión del Consejo Publicitario Argentino.

Una web para todo público

«Si no hacés nada, sos parte» está disponible en la web y presenta desde información hasta recursos educativos para docentes, padres y estudiantes.
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lunes, 6 de febrero de 2017

UDOCBA RECHAZA PROPUESTA SALARIAL



UDOCBA RECHAZA PROPUESTA SALARIAL
Udocba Prensa<udocbacentralprensa@gmail.com>
Hoy, 10:33 p.m.



REUNIÓN DE LA COMISIÓN TÉCNICA SALARIAL: PROPUESTA INSUFICIENTE


Representantes de UDOCBA concurrieron hoy a la reunión de la Comisión Técnica Salarial. En la misma se presentó una propuesta de aumento salarial que consiste en 18% a aplicarse en 4 tramos (trimestrales) de 4,5% a partir de enero 2017.  
Esta organización sindical rechaza dicha oferta salarial, y destaca la necesidad de realizar una reparación histórica del salario docente. El aumento a aplicar debe contemplar la pérdida de alrededor de 10 puntos a causa de la inflación registrada el año pasado y debe estar en sintonía con el incesante aumento del costo de vida. Es necesario asimismo que el gobierno provincial se ajuste a lo que marca el Estatuto del Docente y que se asigne todo incremento salarial al básico.
La gobernadora cuenta con recursos suficientes , en un contexto de 52% de incremento del presupuesto y disponibilidad de nuevos fondos girados por el gobierno nacional.

Es hora de la educación. Es tiempo de tomar decisiones políticas de fondo para reparar el salario y mejorar las condiciones laborales docentes.



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El gobierno bonaerense pone tope a las cuotas de los colegios privados que reciben subsidios




La Dirección General de Educación de la Provincia dictó la resolución que establece topes a los aranceles de los colegios privados que reciben aportes del Estado. Existen 6 bandas arancelarias -para escuelas con 40, 50, 60, 70, 80 y 100% de subsidio- y valores máximos para las cuotas.
El objetivo es terminar con la dispersión reinante. Se estima que entre un 20 y un 25% de instituciones cobra por encima de los valores fijados en la nueva norma.
Esos colegios podrán solicitar la “recategorización” en la cartera educativa, o bien ajustarse a los valores que les corresponden en forma “gradual”.
Los montos que se establecieron de común acuerdo con las asociaciones que nuclean a los colegios no sólo se diferencian por el porcentaje de aporte estatal que reciben, sino también por nivel educativo. En nivel inicial y primario, por ejemplo, los que tienen un 100% de subsidio no podrán cobrar por mes más de $464, y los que cuentan con un aporte del 40% tendrán un tope de $2.120.
Los colegios deberán becar, como mínimo, al 10% de la matrícula de cada nivel educativo.
En secundaria común, las escuelas con 100% de subsidio podrán cobrar una cuota de hasta $517 y aquellas que perciben el aporte mínimo del 40%, de hasta $2.700 (ver gráfico).
Según pudo saber este diario, los nuevos valores entrarían en vigencia con la cuota de abril. Es que se presume que la paritaria docente no cerrará -en el mejor de los casos- hasta minutos antes del inicio de clases pautado para el 6 de marzo, de modo que los establecimientos no llegarán a aplicar el aumento anual para el tercer mes del año.
En ese sentido, vale recordar que los topes que marca la resolución Nº 34/17 no son fijos, sino que -como siempre- se actualizarán tras la paritaria de los maestros.
En tanto, a los colegios sin aporte estatal se les solicitará -al solo efecto informativo- el valor total del arancel anual que perciben, mediante la presentación de la planilla de la declaración jurada de aranceles.
“Desde hace dos años venimos trabajando este tema con las autoridades, y ahora, por suerte, hemos podido llegar a ponerle fin. Este esquema ordena el sistema escolar de gestión privada. Había colegios con el mismo aporte estatal que cobraban cuotas muy diferentes”, dijeron fuentes del sector, quienes resaltaron que la resolución final tuvo el “respaldo unánime” de las asociaciones que nuclean a las instituciones educativas de la Provincia.
La norma deja en claro que los colegios deberán entregar sí o sí recibo por el pago del arancel y que las cuotas no podrán sufrir modificaciones durante el año, salvo que se acuerden aumentos de salarios docentes.
Los establecimientos que no cumplan la resolución serán sancionados de acuerdo a lo que marca la legislación provincial.
¿Qué sucederá con los colegios que cobran una cuota que excede el tope arancelario? Como se dijo, pueden pedir ser recategorizados. Por caso, uno que recibe un aporte del 60% podría solicitar pasar a la banda del 40%. El pedido tiene que estar debidamente fundamentado y será analizado por la cartera educativa.
De lo contrario, tienen que ir “bajando” la cuota progresivamente. “Si este año se permite un incremento arancelario del 20% luego de cerrarse la paritaria docente, ese establecimiento aplicará una suba inferior. Y así hasta que se adecue a la banda que le corresponde”, dijeron las fuentes consultadas.
En cambio, aquellos colegios que cobren una cuota mensual inferior a la que le corresponde, deberán adecuar el arancel, paulatinamente y de forma escalonada, hasta alcanzar el nuevo monto.
En ningún caso se tratará de subas o bajas que afecten el bolsillo de las familias o la planificación de las escuelas.
El subsecretario de Educación bonaerense, Sergio Siciliano, explicó que “lo que se busca con esta resolución es evitar los excesos y arbitrariedades en el cobro del arancel mensual, evitando, por ejemplo, que una institución que recibe el tope de aporte estatal esté cobrando una cuota desmedida”.
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martes, 24 de enero de 2017

Se prohíben los actos político-partidarios en las escuelas


No se admitirán las actividades político-partidarias en las instituciones educativas. Finocchiaro fundamentó la decisión al afirmar que “la escuela debe ser el espacio de la pluralidad y no de voces sesgadas. Tiene que ser un lugar de todos y hay que evitar, dentro de ella, la sectorización de la sociedad”.
El Director General de Cultura y Educación resaltó que “se puede debatir sobre ideas en las escuelas siempre y cuando estén representados todos los sectores;  pero estará vedado cuando se quiera  teñir el espacio de reflexión de un solo color político- partidario. Los partidos deben promover estas actividades en espacios concebidos para ese fin”.
La medida adoptada se enmarca dentro de la normativa  que dispone el empleo de la sede escolar fuera del horario de clases, como así también durante los feriados y días inhábiles para la realización de actividades educativas, deportivas, culturales, recreativas y solidarias.
Del mismo modo,  la  Resolución N° 7 con fecha del 16 de Enero del 2017,  establece que no podrán realizarse actividades con connotaciones raciales o que afecten los principios y fines establecidos por la Constitución Nacional y la Constitución de la Provincia de Buenos Aires. Tampoco se permitirá el expendio de bebidas alcohólicas, tabaco y la realización de juegos de azar, según dispone expresamente la reglamentación.
La medida intenta así preservar a la escuela en su función pedagógica y a las actividades que en ella se desarrollan en correspondencia con el espíritu  y con los objetivos de los lineamientos curriculares.
En tanto, Finocchiaro aclaró que “esta resolución se suma a otras políticas de Gobierno que tienden a recuperar la normalidad de roles y responsabilidades dentro de las instituciones”.
Cabe destacar que la resolución no fue adoptada de manera aislada sino que integra una serie de medidas tendientes a la normalización del espacio escolar, como lo fue la modificación al Código de Faltas que introdujo un cambio en las penas para quienes agredan y/o agravien a docentes, en un esfuerzo por restaurar y devolver la autoridad al docente  y el acompañamiento a su investidura.
En ese sentido, Finocchiaro enfatizó que “la escuela debe volver a ser un lugar sagrado, donde toda la comunidad educativa se sienta resguardada y protegida. En definitiva, debe ser un ámbito de respeto para todos los que allí enseñan y estudian y un espacio idóneo para un buen proceso de aprendizaje y crecimiento”.
Además, el ministro resaltó que la normativa "no afectará el normal desempeño y funcionamiento de los centros de estudiantes de las escuelas de la provincia”.
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lunes, 23 de enero de 2017

Todas las carreras terciarias. Guía 2017


 
  Lista de carreras técnico-profesionales de nivel superior (tecnicaturas) que se estudian en los Institutos de Educación Superior (institutos terciarios) de Argentina en la modalidad presencial, enunciadas por su título oficial y clasificadas por áreas profesionales.
Todas son carreras cortas, de hasta 3 años de duración, y otorgan títulos oficiales (avalados por el Ministerio de Educación) con validez nacional y/o provincial.
Algunos títulos tienen denominaciones similares porque se tratan de diferentes planes de estudio, pero básicamente forman al mismo perfil profesional.
Haciendo click en los títulos podrás conocer los lugares donde se estudian y los planes de estudio.

Areas profesionales

1.    Administración y gestión organizacional y comercial
2.    Arte y producción artística
3.    Ciencias de la salud
4.    Ciencias exactas y naturales
5.    Ciencias humanas y sociales
6.    Diseño y comunicación visual
7.    Servicios
8.    Tecnología y producción

Administración y Gestión Organizacional y Comercial

Administración y Gestión general
Analista en Dirección de Empresas
Analista Superior en Organización y Administración de Empresas
Técnico Superior en Administración con Orientación en Pymes
Técnico Superior en Administración de Empresas
Técnico Superior en Administración General
Técnico Superior en Dirección y Administración de Empresas

Administración y Gestión en rubros específicos
Auxiliar en Gestión de Facturación en Salud
Consultor en Administración de Consorcios y Urbanizaciones Modernas
Consultor Inmobiliario
Técnico Superior en Administración de Consorcios de Propiedad Horizontal
Técnico Superior en Administración de Instituciones Deportivas
Técnico Superior en Administración de la Propiedad Horizontal
Técnico Superior en Administración de Servicios de Salud
Técnico Superior en Administración de Servicios Gastronómicos
Técnico Superior en Gestión con Orientación en Agronegocios
Técnico Superior en Gestión de la Producción y Servicios en PyMES
Técnico Superior en Tributación
Comercio Exterior / Internacional
Agente de Transporte Aduanero
Técnico en Administración Aduanera
Técnico Superior en Administración con Orientación en Comercio Exterior
Técnico Superior en Aduanas y Comercio Exterior
Técnico Superior en Comercio Internacional
Despachante de Aduanas
Técnico Superior en Aduanas y Comercio Exterior

Logística y Abastecimiento

Administración de Transporte Marítimo Internacional
Técnico Superior en Logística
Técnico Superior en Transporte y Logística
Marketing y Ventas
Analista en Marketing
Analista Superior en Marketing Estratégico
Técnico Superior en Administración con Orientación en Marketing
Técnico Superior en Administración de Ventas
Técnico Superior en Dirección de Ventas
Técnico Superior en Marketing
Recursos Humanos
Analista en Recursos Humanos
Técnico Superior en Administración de Recursos Humanos
Técnico Superior en Coaching
Técnico Superior en Desarrollo de Recursos Humanos
Técnico Superior en Recursos Humanos y Relaciones Laborales
Relaciones Públicas y Organización de Eventos
Analista en Relaciones Públicas
Técnico en Organización de Eventos y Espectáculos
Técnico Superior en Organización de Eventos
Técnico Superior en Protocolo y Ceremonial
Técnico Superior en Relaciones Públicas y Ceremonial Empresario
– Título intermedio: Técnico en Ceremonial Empresario

Arte y Producción Artística

Imagen (cine, televisión, video y fotografía)
Director de Fotografía
Realizador de Cine y Artes Audiovisuales
Realizador de Cine y Televisión
Técnico Superior en Dirección de Cine de Animación
Técnico Superior en Dirección de Cine y Video
Técnico Superior en Dirección de Efectos Especiales
Técnico Superior en Dirección de Fotografía
Técnico Superior en Fotografía

Música y sonido
Instrumentista (en un determinado instrumento musical)
Músico Profesional
Productor Multimedia
Productor Profesional de Música
Productor Técnico Profesional de Música Electrónica
Técnico Operador de Sonido y Grabación especializado en Producción Profesional de Música
Técnico Editor de Audio y Video


Otras manifestaciones artísticas

Actor
Actor y Director en Artes Escénicas
Canto / Cantante Profesional
Curador de Arte
Técnico Superior en Arteterapia
Técnico Superior en Bellas Artes (dibujo, pintura, escultura y grabado)
Técnico Superior en Bibliotecología
Técnico Superior en Diseño de Maquillaje Artístico
Técnico Superior en Diseño de Maquillaje Profesional

Ciencias de la Salud

Especialista en Cosmética y Estética Corporo-Facial
Técnico de Laboratorio
Técnico en Radiología
Técnico en Salud Especializado en Psicomotricidad
Técnico Superior en Acompañamiento Terapéutico
Técnico Superior en Arteterapia
Técnico Superior en Psicomotricidad
Técnico Superior en Radiología (Técnico Radiólogo)

Ciencias Exactas y Naturales


Técnico Superior en Gestión Ambiental
Técnico Superior en Higiene, Seguridad, Calidad y Gestión Ambiental
Técnico Superior en Química y Biotecnología
– Orientación en Genética Molecular
– Orientación en Tecnología Alimentaria

Ciencias Humanas y Sociales

Comunicación social y publicitaria
Analista y Planificador de Medios Publicitarios
Técnico Superior en la Corrección de Textos
Técnico Superior en la Redacción de Textos


Deporte, actividad física, tiempo libre y recreación
Entrenador Técnico Deportivo Superior en Natación
Entrenador Técnico Superior Nacional en Natación
Guardavidas
Guía de Trekking en Cordillera
Guía de Turismo Aventura
Instructor de Vida en la Naturaleza
Preparador Físico (Personal Training)

Educación
Asistente Materno Infantil
Idiomas
Técnico Superior en Idioma Chino
Traductor Técnico, Científico y Literario (en un determinado idioma)
Periodismo
Técnico Superior en Periodismo
Técnico Superior en Periodismo con Orientación en Periodismo Deportivo
Técnico Superior en Periodismo Especializado en Deportes
Técnico Superior en Periodismo Integral y Deportivo
Técnico Superior en Periodismo Deportivo
Técnico Superior en Periodismo y Crítica Cinematográfica
Psicología aplicada, relaciones humanas y trabajo social
Consultor Psicológico (Counselor)
– Especialización en Desarrollo Personal
– Especialización en Consultoría Educacional y Vocacional
– Especialización en Consultoría Laboral e Institucional
Grafoanalista
Grafólogo Oficial
Operador en Psicología Social
Perito Grafólogo
Técnico Superior en Arteterapia
Técnico Superior en Consultoría Psicológica
Técnico Superior en Psicología Social
Técnico Superior en Trabajo Social

Diseño y Comunicación Visual

Diseño arquitectónico
Técnico Superior en Proyecto y Construcción de Obra

Diseño de indumentaria / modas

Diseñador de Modas
Técnico Superior en Diseño de Indumentaria
Técnico Superior en Diseño y Producción de Indumentaria
Diseño de interiores
Diseñador de Interiores
Técnico Superior en Diseño de Interiores
Técnico Superior en Diseño de Espacios Verdes e Interiores
Diseño de sitios web
Diseñador de Sitios Web
Diseño gráfico
Diseñador Gráfico
Diseñador Gráfico Publicitario
Diseñador Gráfico y Visual
Técnico en Diseño Gráfico Informático Editorial
Técnico Superior en Diseño Gráfico
Técnico Superior en Diseño Gráfico Informático Editorial
Técnico Superior en Diseño Gráfico y Comunicación Visual
Multimedia y animación
Diseñador de Animaciones y Dibujos Animados
Diseñador Multimedial
Técnico Superior en Desarrollo de Videojuegos
Técnico Superior en Diseño de Imagen Multimedial
Técnico Superior en Diseño Multimedial
Técnico Superior en Diseño y Desarrollo de Simuladores Virtuales
Técnico Superior en Realización Integral de Dibujos Animados
Paisajismo / Diseño de paisajes / parques y jardines / espacios verdes
Técnico Superior en Diseño de Espacios Verdes e Interiores
Técnico Superior en Diseño de Paisajes
Técnico Superior en Paisajismo

Servicios

Gastronomía 
Chef
Cocinero Profesional con Especialización en Cocina Etnica
Cocinero Profesional con Especialización en Gerenciamiento Gastronómico
Técnico Superior en Cocina Profesional
Técnico Superior en Gastronomía
Técnico Superior en Servicios Gastronómicos
Técnico Superior en Servicios Gastronómicos con Orientación en Servicios Hoteleros
Técnico Superior en Sommellerie con Orientación en Comercialización
Hotelería
Técnico en Hotelería
Técnico Superior en Administración de Empresas Hoteleras
Técnico Superior en Administración de Empresas Hoteleras y Gastronómicas
Técnico Superior en Servicios Gastronómicos con Orientación en Servicios Hoteleros
Técnico Superior en Gestión de Servicios Hoteleros
Técnico Superior en Gestión Hotelera
Técnico Superior en Organización y Administración Hotelera

Turismo

Administrador y Operador en Turismo
Guía de Turismo
Guía de Turismo con Orientación en Ciudad Autónoma de Buenos Aires
Guía de Trekking en Cordillera
Guía de Turismo Aventura
Técnico Superior en Gestión de Servicios Turísticos
– Título intermedio: Guía de Turismo e Intérprete del Patrimonio Cultural y Natural
Técnico Superior en Turismo

Tecnología y Producción

Construcciones civiles
Técnico Superior en Proyecto y Construcción de Obra
Electricidad, electrónica y electromecánica
T 
Higiene y seguridad laboral e industrial
Técnico Superior en Higiene y Seguridad en el Trabajo
Técnico Superior en Higiene, Seguridad, Calidad y Gestión Ambiental
Técnico Superior en Higiene y Seguridad para Empresas e Instituciones Educativas
Técnico Superior en Seguridad e Higiene del Trabajo
Técnico Superior en Seguridad e Higiene del Trabajo en la Industria de la Construcción
Informática y computación
Analista de Sistemas de Computación
Analista de Sistemas de Información
Técnico Superior en Análisis de Sistemas
Técnico Superior en Computación
Técnico Superior en Redes Informáticas
Técnico Superior en Informática Administrativa
Técnico Superior en Mantenimiento de Sistemas
Producción gráfica
Técnico Superior en Edición y Producción Editorial
Técnico Superior en Producción Gráfica
Producción industrial
Técnico Superior en Gestión de la Producción y Servicios en PyMES
Técnico Superior en Fabricación Mecánica
Técnico Superior en  Operación de Procesos de Generación Térmica y Eléctrica
Técnico Superior en Procesos Productivos

Carreras Docentes / Profesorados

Profesor en Biología orientado a la Biotecnología Alimentaria y Transgénicos
Profesor para Educación Inicial
Profesor para Educación Primaria
Continuaremos completando la lista de carreras terciarias que se cursan en todo el país cursando en modalidad presencial.

Busquen en el lik de arriba hay más carreras. 

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viernes, 20 de enero de 2017

Centro Cultural de la Ciencia


Divulgación - Centro Cultural de la Ciencia

Un encuentro internacional para contar la ciencia

Con el objetivo de intercambiar experiencias y conocimientos en torno a nuevas maneras de comunicar la ciencia y la tecnología, se realizará el XV Congreso de la RedPOP “Conexiones, nuevas maneras de popularizar la ciencia”, que tendrá lugar del 21 al 25 de agosto de 2017 en el Centro Cultural de la Ciencia. Se encuentra abierta la inscripción.

Buenos Aires, 16 de enero de 2017 – La Red de Popularización de la Ciencia y la Tecnología para América Latina y el Caribe, conocida como RedPOP, en conjunto con el Centro Cultural de la Ciencia (C3) organizarán en Buenos Aires el XV Congreso de la RedPOP “Conexiones, nuevas maneras de popularizar la ciencia”, que tendrá lugar del 21 al 25 de agosto de 2017.

Series de humor y de ficción; espectáculos de cocina; literatura; intervenciones performáticas; óperas; musicales; presentaciones en bares, en barcos y en la calle. Desde el principio, la  popularización de la ciencia y la tecnología ha cincelado paredes pero, en el último tiempo, se ha decidido a transformar y derribar todos los muros. El tema del congreso serán las conexiones, los puentes, las alianzas e intercambios que la ciencia y la tecnología están explorando y proponiendo, junto al resto de los espacios, actores, formatos y contenidos de la cultura para popularizar y descubrir nuevas formas de contar y compartir ideas y preguntas para interpelar y conocer la realidad y el mundo.

Los participantes podrán presentar sus resúmenes de trabajos hasta el próximo 1 de marzo en dos modalidades: presentaciones orales y soporte gráfico. Los trabajos enviados serán expuestos durante el congreso en formatos ágiles y reuniones de trabajo colectivas. Las presentaciones orales se expondrán en modalidades muy breves, en algunos casos lúdicas y con interacciones cara a cara. Las presentaciones en soporte gráfico serán comentadas en reuniones de trabajo destinadas a transformar y renovar los formatos tradicionales.
Las postulaciones deben realizarse a través del sitio web www.redpop2017.com

El programa contará con conferencias de destacados referentes internacionales como Andrea Bandelli, director ejecutivo de la Science Gallery International; Paola Rodari, de Medialab de la Universidad SISSA de Trieste, Italia; Elsa Rosenvasser Feher, profesora emérita de la Universidad de California, San Diego; y el matemático Eduardo Sáenz de Cabezón Irigaray, fundador del grupo de monologuistas científicos “The Big Van, científicos sobre ruedas”. Habrá diálogos entre científicos, artistas y representantes de diferentes ámbitos de la cultura; sesiones de presentaciones de trabajos e ideas con nuevos formatos y modalidades; talleres para poner a prueba y explorar nuevas conexiones culturales; espectáculos e itinerarios curados por científicos para descubrir y redescubrir la ciudad.

Ejes temáticos
Ciencia ciudadana-ciencia y comunidad
Popularización de las ciencias-escuelas
Ciencias, artes y tecnologías
Periodismo científico
Museos, exhibiciones y materiales educativos
Formación de popularizadores
Investigación y evaluación

Cronograma
Fecha límite para la presentación de resúmenes: 1 de marzo de 2017
Respuesta de la comisión evaluadora de la RedPOP: 30 de marzo de 2017
Fecha límite de presentación de los trabajos completos: 1 de julio de 2017

Más información: www.cciencia.gob.ar  / www.redpop2017.com

Sobre los conferencistas

Andrea Bandelli es director ejecutivo de la Science Gallery International. Trabajó en el desarrollo del museo científico NEMO en Ámsterdam y en el Museo de Ciencias de Miami.

Eduardo Sáenz De Cabezón Irigaray es doctor en matemáticas por la Universidad de La Rioja, España. También es experto en álgebra computacional, divulgador científico, autor del show matemático “El baúl de Pitágoras” y narrador oral.

Paola Rodari tiene casi 30 años de experiencia en la vinculación de diversos públicos en temas de ciencia y tecnología.

Elsa Rosenvasser Feher es licenciada en físicomatemática en la Universidad de Buenos Aires. Se doctoró en Física en la Universidad de Columbia de la ciudad de Nueva York y se ocupó durante varios años a la investigación experimental en el campo de la física del estado sólido en la Universidad de California, San Diego.


El Centro Cultural de la Ciencia permanece abierto los viernes, sábados y domingos, de 13 a 19:30 horas. Polo Científico Tecnológico - Godoy Cruz 2270, Ciudad de Buenos Aires. En enero y febrero se extiende el horario de jueves a domingos de 14 a 20 horas.

Para conocer todas las actividades que se desarrollan en el C3 consultá el sitio web o en las redes sociales Facebook, Twitter, Instagram, Pinterest y YouTube.
El Centro Cultural de la Ciencia (C3) es una iniciativa del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva como parte del Programa Nacional de Popularización de la Ciencia y la Innovación. Se trata de un espacio de encuentro e interacción entre la comunidad científica y el público en general, donde los visitantes participan de diversas actividades culturales, recreativas y educativas relacionadas con la ciencia y su mirada sobre el mundo. El C3 tiene como objetivo fomentar la cultura y el pensamiento científico a través de experiencias interactivas y actividades participativas e innovadoras en las que el visitante es el protagonista. Sus propuestas están destinadas, por un lado, a brindar herramientas al público para que se apropie del conocimiento científico y tecnológico, y, por otro lado, a difundir las investigaciones y desarrollos que la comunidad científica realiza en el país.
El Programa Nacional de Popularización de la Ciencia y la Innovación se propone estimular las vocaciones científicas y tecnológicas en los jóvenes, promover la cultura científica, contribuir a la comprensión de la importancia de la investigación y de sus resultados para el desarrollo de la sociedad, promover la cultura innovadora en pequeñas y medianas empresas y contribuir a la comunicación dentro de la comunidad científica. Para su concreción, el Programa actúa de manera directa, a través de la ejecución de acciones propias, y de manera indirecta, a través de la promoción de acciones de otros actores sociales.Visita: http:// www.elarcondeclio.com.ar

¿Cómo podemos los docentes utilizar las redes sociales y aprender con su uso?

Existen redes sociales temáticas dirigidas a un público específico, que permiten, gracias a la modalidad de participación y el conjunto de herramientas que poseen, conformar verdaderas comunidades del conocimiento.

¿A qué nos referimos cuando hablamos de comunidades de conocimiento, y en qué difieren de las redes sociales en Internet? Las redes sociales, básicamente, permiten y fomentan la interrelación y el contacto con otros. Las comunidades del conocimiento son redes sociales de colaboración, que fomentan la generación de saberes a través de la participación colectiva de sus usuarios.

La participación en este tipo de comunidades permite poner en juego una serie de competencias y habilidades, como la capacidad de resolución de problemas, la comunicación, la colaboración, el espíritu y la expresión creativa. ¿Y esto para qué nos sirve? Si queremos educar a nuestros jóvenes para el mundo de hoy, necesitamos fomentar en ellos esas capacidades, indispensables para desenvolverse con éxito en el siglo xxi. Y para hacerlo con éxito, será necesario que nosotros (docentes) aceptemos que para educar para la era del conocimiento debemos actuar activamente, debemos trabajar en nosotros esas capacidades mínimas necesarias que se requieren para la creación de conocimiento.

justamente, una de las maneras de empezar es utilizando alguna o varias de la serie de herramientas que nos ofrece la Web 2.0 para crear y conformar comunidades. Pensemos en una comunidad educativa que nos apoye en la tarea de producir conocimientos y de aprender en colaboración, en cualquier momento y lugar. Pensémonos como aprendientes con experiencia, productores de conocimientos siempre dedicados a la innovación pedagógica, en colaboración con otros docentes y especialistas. Ahora bien, ¿dónde se encuentran esas redes sociales y comunidades educativas? Aquí les dejamos un par, para que las conozcan, investiguen y realicen un ejercicio de comunidad virtual de conocimiento.

• Redpizarra.org.

Pizarra es un espacio digital dirigido a docentes latinoamericanos para crear, gestionar y publicar información. Es una red social de educación creada bajo la ideología del aprendizaje colaborativo y participativo. Pretende ayudar a los docentes a innovar y mejorar las prácticas educativas aprovechando al máximo el potencial de las TIC y la construcción entre pares.

Classroom20.com

Red social enfocada a la Web 2.0 y las tecnologías colaborativas para la educación.

Este sitio invita a aquellos profesionales de la educación interesados en las nuevas tecnologías a ser parte de esa comunidad virtual y participar de un diálogo digital entre pares.

• Edublogger Argento

Es una comunidad de docentes bloggeros (que tienen sus propios weblogs). Esta comunidad invita a participar de un ejercicio de comunidad virtual, conocer a docentes interesados en la utilización de las TIC en la educación y a potenciar ideas entre los miembros.


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