viernes, 22 de agosto de 2014

Grilla Salarial docente. Agosto 2014



http://www.salariodocente.com.ar/

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GRILLA DE INCREMENTO ANUAL 2014 PARA JUBILADOS DOCENTES BONAERENSES


ACTUALIZADO AL 23/04/2014COBRO HABERES MAYO 2014 JUBILADOS IPS
http://bejomi1.wordpress.com/2014/04/21/ips-mayo-2014-cronograma-de-pago-a-jubilados-y-pensionados-se-cobra-abril-2014


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Violencia Laboral. Ley 13.168



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Resolución Nº 12/03 de la DGC y E. Misión y Función de los CIIEs




A PEDIDO 2 P EN PDF
Resolución Nº 1203 de la DGC y E. Misión y Función de los CIIEs

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jueves, 21 de agosto de 2014

Concurso docente. Colón.Entre Ríos

Concurso docente Escuela de Educación Agrotécnica de Colón

El Rector de la Escuela de Educación Agrotécnica “Capitán General Justo José de Urquiza” de Colón llama a concurso según Resolución 1000/13 y normativa vigente CGE, para cubrir con toma de posesión inmediata:
Hora 10:00 06 hs. Suplente Lengua de 2º A Ciclo Básico: Miércoles de 09:00 a 10:20 – Jueves de 10:30 a 11:50 y Viernes de 10:30 a 11:10 de 11:10 a 11:50.
Hora 10:15 06 hs. Suplente Lengua de 2º B Ciclo Básico: Lunes de 09:00 a 09:40 de 09:40 a 10:20 – Martes de 10:30 a 11:10 y de 11:10 a 11:50 – Viernes de 09:00 a 09:40 de 09:40 a 10:20.
Hora 10:30 03 hs Suplente Biología de 2º año B Ciclo Básico: Miércoles de 15:00 a 17:10.
Hora 10:45 Segundo llamado 02 hs. Suplente Ed. Tecnológica 1º año A Lunes de 13:30 a 14:50 y 02hs Suplente Ed. Tecnológica 2º año A Martes de 13:30 a 14:50.
Hora 10:45 Un cargo Suplente Jefe Enseñanza y Producción con prolongación de jornada.
Los interesados deberán presentarse en el establecimiento, el viernes 22 de agosto a los horarios antes mencionados. Se ruega puntual asistencia.

 La Rectoría de la Escuela Secundaria Nº 14 “Arturo Gaggia” cito Colonia San Miguel con Orientación en Economía y Administración llama a concurso por tercera vez para cubrir las siguientes horas cátedra suplente término fijo:
· 3 hs de Biología PMI (Miércoles de 07,30 a 08,50 hs ;8,50 a 09,30 hs)
Presentarse en el establecimiento con credencial de puntaje o carpeta de antecedentes, DNI el 25 de Agosto de 2014 a las 08:00 hs.


La Rectoría de la Escuela de Educación Técnica Nº 2 “Canónigo Narciso Goiburu” de Colón, Entre Ríos, llama a concurso de acuerdo a lo establecido por Resolución Nº 1000/13 Consejo General de Educación para cubrir las  siguientes  horas cátedra con carácter de suplente término fijo.
- 03 hs. Economía.  4º 4ª C.S.E.T.P. Turno Tarde. (Miércoles  16:30 a 17:50 – viernes 12.45 a 13:25).
Presentarse en el Establecimiento sito en Alberdi 467 –Planta Alta – de Colón, Entre Ríos;  el día lunes 25 de agosto a la hora 14:15,  con Credencial de Puntaje  y/o Carpeta de Antecedentes, D.N.I. y si correspondiera,  Constancia de Personal del Establecimiento.



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Inscripción al Listado de Emergencia. Berisso.

La SAD abre la inscripción para los siguientes cargos:

  • Geografía
  • Físico-Química
  • Prácticas del Lenguaje
  • Danzas
  • Música
  • Irregulares Mentales 
   Días y horarios: lunes y miércoles de 13 a16 hs.

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martes, 12 de agosto de 2014

Vacantes para MAD y ACRECENT 2014/15. La Plata



Vacantes para MAD y ACRECENT 2014/15

EET N 03

POL
GEOGRAFIA MUNDIAL
3

EET N 04

POL
GEOGRAFIA MUNDIAL
2

EES N 02
JS
BA
GEOPOLITICA  DE LA REP ARG

2
EET N 03

BA
GEST DE PROC INDUS

2
EET N 07

BA
GEST DE PROC INDUS

2
EET N 09

BA
GEST DE PROC INDUS

4
EET N 07

CS
GESTION FINANCIERA BANCARIA Y SEGUROS
2

EEM N 05
JS
CS
GESTION ORGANIZACIONAL
2

EEM N 28

CS
GESTION ORGANIZACIONAL
2

EEM N 38
JS
CS
GESTION ORGANIZACIONAL
2

EES N 01
JS
CS
GESTION ORGANIZACIONAL
2

EES N 07

CS
GESTION ORGANIZACIONAL
2

EES N 16

CS
GESTION ORGANIZACIONAL
4

EES N 17

CS
GESTION ORGANIZACIONAL
2

EES N 22

CS
GESTION ORGANIZACIONAL
4

EES N 26
JS
CS
GESTION ORGANIZACIONAL
2

EES N 34

CS
GESTION ORGANIZACIONAL
2

EES N 49

CS
GESTION ORGANIZACIONAL
2

EES N 51
JS
CS
GESTION ORGANIZACIONAL
2

EES N 59
JS
CS
GESTION ORGANIZACIONAL
2

ESB N 24
JS
CS
GESTION ORGANIZACIONAL
2

ESB N 26

CS
GESTION ORGANIZACIONAL
2

ESB N 59
JS
CS
GESTION ORGANIZACIONAL
2

EES N 02
JS
BA
HIST DE LA ED ARG

2
EEM N 04

BA
HISTOGEOGRAFIA

3
EEM N 05
JS
BA
HISTOGEOGRAFIA

6
EEM N 06
JS
BA
HISTOGEOGRAFIA

3
EEM N 20
JS
BA
HISTOGEOGRAFIA

12
EEM N 24

BA
HISTOGEOGRAFIA

3
EEM N 28

BA
HISTOGEOGRAFIA

3
EEM N 29
JS
BA
HISTOGEOGRAFIA

3
EEM N 38

BA
HISTOGEOGRAFIA

8
EES N 01
JS
BA
HISTOGEOGRAFIA

6
EES N 07

BA
HISTOGEOGRAFIA

6
EES N 08
JS
BA
HISTOGEOGRAFIA

3
EES N 09

BA
HISTOGEOGRAFIA

6
EES N 11
JS
BA
HISTOGEOGRAFIA

9
EES N 12
JS
BA
HISTOGEOGRAFIA

6
EES N 16

BA
HISTOGEOGRAFIA

3
EES N 17

BA
HISTOGEOGRAFIA

3
EES N 22

BA
HISTOGEOGRAFIA

3
EES N 31
JS
BA
HISTOGEOGRAFIA

12
EES N 61

BA
HISTOGEOGRAFIA

3
EET N 01

BA
HISTOGEOGRAFIA

3
EET N 03

BA
HISTOGEOGRAFIA

3
EET N 05

BA
HISTOGEOGRAFIA

11
EET N 09

BA
HISTOGEOGRAFIA

3
EEA N 01
JC
CS
HISTORIA
2

EEM N 04

CS
HISTORIA
18

EEM N 05
JS
CS
HISTORIA
9

EEM N 15
JS
CS
HISTORIA
18

EEM N 21
JS
BA
HISTORIA

6
EEM N 28

CS
HISTORIA
8

EEM N 29
JS
CS
HISTORIA
2

EEM N 37
JS
CS
HISTORIA
2

EEM N 38
JS
CS
HISTORIA
23

EES N 01
JS
CS
HISTORIA
32

EES N 02
JS
BA
HISTORIA
9
3
EES N 02
JS
CS
HISTORIA
8

EES N 03
JS
BA
HISTORIA

3
EES N 03
JS
CS
HISTORIA
8

EES N 07

CS
HISTORIA
14

EES N 08
JS
CS
HISTORIA
7

EES N 09

CB
HISTORIA
8

EES N 09

CS
HISTORIA
13

EES N 11
JS
CB
HISTORIA
8

EES N 11
JS
CS
HISTORIA
11

EES N 12
JS
CB
HISTORIA
6

EES N 12
JS
CS
HISTORIA
2

EES N 13

CB
HISTORIA
12

EES N 13

CS
HISTORIA
2

EES N 14
JS
CB
HISTORIA
14

EES N 14
JS
CS
HISTORIA
6

EES N 16

CB
HISTORIA
8

EES N 17

CB
HISTORIA
10

EES N 22

CB
HISTORIA
8

EES N 26
JS
CB
HISTORIA
8

EES N 26

CS
HISTORIA
13

EES N 27
JS
CB
HISTORIA
6

EES N 27
JS
CS
HISTORIA
8

EES N 31
JS
CB
HISTORIA
2

EES N 31
JS
CS
HISTORIA
25

EES N 32

CB
HISTORIA
4

EES N 32

CS
HISTORIA
8

EES N 33

CB
HISTORIA
12

EES N 33

CS
HISTORIA
4

EES N 34

CB
HISTORIA
12

EES N 34

CS
HISTORIA
11

EES N 42
JS
CS
HISTORIA
16

EES N 43

CB
HISTORIA
2

EES N 44

CB
HISTORIA
2

EES N 44

CS
HISTORIA
8

EES N 45

CB
HISTORIA
6

EES N 45

CS
HISTORIA
13

EES N 46
JS
CB
HISTORIA
8

EES N 46
JS
CS
HISTORIA
6

EES N 47
JS
CB
HISTORIA
4

EES N 47
JS
CS
HISTORIA
8

EES N 48
JS
CB
HISTORIA
4

EES N 48
JS
CS
HISTORIA
2

EES N 49

CB
HISTORIA
4

EES N 49

CS
HISTORIA
4

EES N 50

CB
HISTORIA
8

EES N 50

CS
HISTORIA
9

EES N 51

CB
HISTORIA
2

EES N 52

CS
HISTORIA
8

EES N 53
JS
CB
HISTORIA
2

EES N 53
JS
CS
HISTORIA
6

EES N 54
JS
CB
HISTORIA
4

EES N 54
JS
CS
HISTORIA
2

EES N 56

CS
HISTORIA
2

EES N 57
JE
CB
HISTORIA
4

EES N 57
JS
CS
HISTORIA
8

EES N 59
JS
CS
HISTORIA
4

EES N 60

CB
HISTORIA
2

EES N 61
JS
CB
HISTORIA
4

EES N 61
JS
CS
HISTORIA
8

EES N 62
JS
CB
HISTORIA
2

EES N 62
JS
CS
HISTORIA
2

EES N 63

CS
HISTORIA
3

EES N 64
JS
CB
HISTORIA
4

EES N 64
JS
CS
HISTORIA
3

EES N 65

CB
HISTORIA
2

EES N 65

CS
HISTORIA
6

EET N 02

CB
HISTORIA
8

EET N 02

CS
HISTORIA
2

EET N 04

CB
HISTORIA
8

EET N 04

CS
HISTORIA
2

EET N 05

CB
HISTORIA
8

EET N 05

CS
HISTORIA
4

EET N 09

CB
HISTORIA
4

ESB N 03
JS
CB
HISTORIA
2

ESB N 10
JS
CS
HISTORIA
9

ESB N 15
JS
CB
HISTORIA
2

ESB N 16
JS
CB
HISTORIA
6

ESB N 22

CB
HISTORIA
4

ESB N 24
JS
CB
HISTORIA
2

ESB N 24
JS
CS
HISTORIA
4

ESB N 25

CB
HISTORIA
8

ESB N 26
JS
CB
HISTORIA
4

ESB N 26

CS
HISTORIA
4

ESB N 27

CB
HISTORIA
4

ESB N 27

CS
HISTORIA
8

ESB N 28

CB
HISTORIA
2

ESB N 28

CS
HISTORIA
3

ESB N 35
JS
CB
HISTORIA
2

ESB N 36

CS
HISTORIA
2

ESB N 37

CB
HISTORIA
2

ESB N 39
JS
CB
HISTORIA
2

ESB N 40

CS
HISTORIA
8

ESB N 43
JS
CS
HISTORIA
4

ESB N 45

CB
HISTORIA
6

ESB N 45

CS
HISTORIA
2

ESB N 49
JS
CB
HISTORIA
2

ESB N 49
JS
CS
HISTORIA
2

ESB N 53

CS
HISTORIA
2

ESB N 54

CS
HISTORIA
2

ESB N 55

CB
HISTORIA
2

ESB N 57

CB
HISTORIA
2

ESB N 57

CS
HISTORIA
6

ESB N 58
JE
CB
HISTORIA
2

ESB N 61
JS
CB
HISTORIA
6

ESB N 61
JS
CS
HISTORIA
3

ESB N 62
JS
CB
HISTORIA
4

ESB N 62
JS
CS
HISTORIA
6

ESB N 66
JS
CB
HISTORIA
6

ESB N 71

CB
HISTORIA
2

ESB N 71

CS
HISTORIA
13

ESB N 77
JS
CB
HISTORIA
4

ESB N 77
JS
CS
HISTORIA
3

ESB N 78
JS
CB
HISTORIA
4

ESB N 78

CS
HISTORIA
4

ESB N 89

CB
HISTORIA
2

ESB N 89
JS
CS
HISTORIA
4


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¿Cómo podemos los docentes utilizar las redes sociales y aprender con su uso?

Existen redes sociales temáticas dirigidas a un público específico, que permiten, gracias a la modalidad de participación y el conjunto de herramientas que poseen, conformar verdaderas comunidades del conocimiento.

¿A qué nos referimos cuando hablamos de comunidades de conocimiento, y en qué difieren de las redes sociales en Internet? Las redes sociales, básicamente, permiten y fomentan la interrelación y el contacto con otros. Las comunidades del conocimiento son redes sociales de colaboración, que fomentan la generación de saberes a través de la participación colectiva de sus usuarios.

La participación en este tipo de comunidades permite poner en juego una serie de competencias y habilidades, como la capacidad de resolución de problemas, la comunicación, la colaboración, el espíritu y la expresión creativa. ¿Y esto para qué nos sirve? Si queremos educar a nuestros jóvenes para el mundo de hoy, necesitamos fomentar en ellos esas capacidades, indispensables para desenvolverse con éxito en el siglo xxi. Y para hacerlo con éxito, será necesario que nosotros (docentes) aceptemos que para educar para la era del conocimiento debemos actuar activamente, debemos trabajar en nosotros esas capacidades mínimas necesarias que se requieren para la creación de conocimiento.

justamente, una de las maneras de empezar es utilizando alguna o varias de la serie de herramientas que nos ofrece la Web 2.0 para crear y conformar comunidades. Pensemos en una comunidad educativa que nos apoye en la tarea de producir conocimientos y de aprender en colaboración, en cualquier momento y lugar. Pensémonos como aprendientes con experiencia, productores de conocimientos siempre dedicados a la innovación pedagógica, en colaboración con otros docentes y especialistas. Ahora bien, ¿dónde se encuentran esas redes sociales y comunidades educativas? Aquí les dejamos un par, para que las conozcan, investiguen y realicen un ejercicio de comunidad virtual de conocimiento.

• Redpizarra.org.

Pizarra es un espacio digital dirigido a docentes latinoamericanos para crear, gestionar y publicar información. Es una red social de educación creada bajo la ideología del aprendizaje colaborativo y participativo. Pretende ayudar a los docentes a innovar y mejorar las prácticas educativas aprovechando al máximo el potencial de las TIC y la construcción entre pares.

Classroom20.com

Red social enfocada a la Web 2.0 y las tecnologías colaborativas para la educación.

Este sitio invita a aquellos profesionales de la educación interesados en las nuevas tecnologías a ser parte de esa comunidad virtual y participar de un diálogo digital entre pares.

• Edublogger Argento

Es una comunidad de docentes bloggeros (que tienen sus propios weblogs). Esta comunidad invita a participar de un ejercicio de comunidad virtual, conocer a docentes interesados en la utilización de las TIC en la educación y a potenciar ideas entre los miembros.


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Lengua Materiales

Página para trabajos de Inglés

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Inglés

Todo para la Maestra